Методическая копилка

Методическая тема:
«Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности в системе личностно ориентированного обучения».

Направления работы:

• Применение активных форм обучения. Введение развивающих курсов по выбору учащихся, использование творческих заданий в обучении учащихся. Внедрение новых педагогических технологий. Положительное эмоциональное постоянное подкрепление продвижения учащихся вперёд в изучении учебных дисциплин, в развитии интеллекта обучаемых. Воспитание успехом.
• Уважение мнения ребёнка. Создание положительного эмоционального поля «учитель - ученик» и «ученик - ученик». Формирование у учащихся личной ответственности за последствия своей деятельности.
• Воспитание у ребенка уважения к себе и к другой личности, признание за другими права иметь свою точку зрения. Применение групповых форм работы, тренингов для формирования у учащихся умение работать в коллективе, терпимости к недостаткам других людей.
• Широкое использование информационно-коммуникационных технологий.
• Формирование навыков самоанализа и самоконтроля у учащихся в процессе обучения, создания и поддержания высокого уровня познавательного интереса и самостоятельной умственной активности каждого ученика.
• Проведение школьных интеллектуальных марафонов (в рамках традиционного «Ученик года»), предметных олимпиад, НОУ, конкурсов. Обеспечение учащихся школы в конкурсах, олимпиадах разного уровня. Проведение предметных недель, экскурсий, бесед, тематических классных часов.
• Воспитание экологического сознания и осознания себя как части природы. Участие школы в различных экологических акциях, конкурсах. Развитие школьного музея камня.

Формы методической работы:

• Тематические педсоветы.
• Методический совет.
• Методические объединения учителей.
• Работа учителей над темами самообразования.
• Открытые уроки.
• Творческие отчёты.
• Методические недели.
• Работа творческих микрогрупп.
• Работа лаборатории молодого учителя.
• Работа с вновь пришедшими учителями.
• Предметные недели.
• Семинары.
• «Круглые столы».
• Консультации по организации и проведению современного урока.
• Организация работы с одарёнными детьми.
• Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, организации, проведению и анализу современного урока. Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов.
• Педагогический мониторинг.
• Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.
• Аттестация.